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“解说星期”改变了什么




原标题:“教学礼拜”改变了什么

湖南科技大学学生在“教学礼拜”活动中参与课后讨论。方阳摄

  6月29日下午,湖南科技大学汪建群老师拿到了土木工程专业004-006班的结构力学成绩单,通过率一栏清晰显示:80%。他还记得3年前,自己博士毕业任教时,结构力学的考试通过率仅有50%。这门被无数学生视为最难学的课程,却在3年后实现了通过率的突飞猛进。

  同样有着显著变化的是全校课堂教学优良率,由3年前的74.14%增长到91.84%。

  为什么在3年之内,全校课堂教学的状况会发生根本好转呢?湖南科技大学党委书记田银华向我们揭开了这个谜团:学校自2011年起,坚持每学期在全校上下深入开展一项以“巩固教学中心地位”为主要内容的“教学礼拜”活动。

  什么是“教学礼拜”?校长刘德顺解释道,这里的“礼拜”是表示尊崇、敬畏、钦佩,施礼祝拜以示敬意,是发自内心的崇敬。“教学礼拜”理念的提出,就是为了激发3万余名师生的集体投入,表达对教学发自内心的尊崇和敬畏。

  3年来,从学生、老师到校领导,“教学礼拜”成了“科大人”的一种习惯。翻看校历,在每学期第10、11周开展的“教学礼拜”主题活动,同春节、中秋等节日一样,作为一项重大节日用醒目的蓝色标注。

  为什么要开展“教学礼拜”主题活动?

  湖南科技大学始建于1949年,位于国家“两型社会”建设试点区长株潭城市群中心。学校发展势头越来越好,招生情况也越来越好。

  欣喜之余,田银华也在思考:“生源越来越好,我们的教学质量如何呢?”

  事实上,领导、老师和学生忙的事往往与教学无关。面对教与学的尴尬境况,田银华决心,教学质量这项工作,一定要好好抓起来。

  作为一名活跃在教学一线的老教师,土木学院的胡辉教授也颇为苦恼。这位50多岁的老教授不止一次想,怎样才能把每个孩子都培养好?同时,让胡辉内心忧虑的,还有那些青年老师们的教学态度。

  2011年3月的一次教师代表座谈会上,坐满了校领导、相关职能部门领导以及来自各学院的老师。针对教学现状的不满,一位年轻女教师站起来诉苦,“作为一名教师,我们确实在课堂准备上有很多不足。可是细算起来,我们的时间既要给学生,又要搞科研项目,还要照顾家庭。很多时候,实在是心有余而力不足。”

  教学督导团熊仁钦教授发言,“既然大家的主要问题就是缺少时间,那我们应该通过一些方式把这个时间补回来。”

  “缺少时间?”田银华、刘德顺忽然想到,如果在每学期固定一个时间节点,全校师生用这段时间来集中反思教学和管理服务中存在的不足,研究解决影响学生全面发展的问题,是否能够促进教学中心地位的巩固呢?

  他们的想法得到了大家的认同,经相关职能部门反复商讨拟定,校务会议研究决定,湖南科技大学“教学礼拜”主题活动在2011年10月正式启动。

  在9月召开的湖南科技大学教学工作会议上,刘德顺向全校师生介绍了“教学礼拜”主题活动:全校专门用两个礼拜的时间(即每学期10、11两周),对教育教学工作进行检查、调研、反思、总结、改进;暂时放下别的事务性工作,领导老师全心全意投入到与教学、与学生直接相关的活动中来。

  一把手进课堂就是为了查老师查学生?

  4月30日上午,距上课还有20分钟,人文学院新闻系刘艳凤老师走入第九教学楼204教室,正当她打开电脑拷入教案时,刘德顺走了进来。

  从教10年,这是校长第一次来听她的课,她大吃一惊:“刘校长!”

  刘德顺笑着摆摆手,“刘老师,走进这个教室,我就是一名学生。”

  从教10年来,第一次给校长“指导”,刘艳凤感慨颇深:“我们一直在讲‘我的课堂我做主’,但究竟怎么落实,达到什么样的效果?我们一直在探索。我觉得今天刘校长给了我们一个很好的答案,每个参与到课堂的人,都是主人!”

  “领导进课堂听课,葡京开户网址,和以往的学院检查有很大的不同。现在书记校长进课堂,都是随机听课,这就要求,每个老师自主自觉地认真上好每节课。”熊仁钦向记者介绍了“教学礼拜”中的亮点。

  “管理和服务部门不听课,不深入教学一线,是很荒唐的。我们就是要打破这种状况。”田银华介绍,只有深入课堂,深入教学院,我们才能真正发现教学中存在的问题,进而更有针对性地解决问题。

  做科研一定影响教学吗?

  “爸爸,大学的老师和中学老师好不一样,感觉一直在忙自己的研究,都没时间管我们。”

  这是一个普通女儿说给父亲的话,而父亲正是湖南科技大学商学院的刘永清老师。年过50的他一时语塞。

  为什么大学老师会给孩子留下这样的印象?刘永清反观自己,女儿的话给他提了个醒,一个优秀的大学老师,不仅要在教学上兢兢业业,更要把自己的科研成果分享给学生们,而这些是教材上没有的。

  刘永清目前的研究方向是“绿色物流”,课堂上,刘永清常常把研究中的一些最新成果分享给学生们,也常常提出一些问题,让同学们积极参与讨论。

  一次课上,在讲到“废旧家电回收”时,刘永清特地用上了自己研究过程中搜集到的大量素材和视频资料,小到数据、大到国家政策,刘永清详实地给同学们介绍,一节课内容扎实丰富,同学们听得津津有味,甚至主动参与到讨论中,下课后还央求刘永清多讲一点。

  刘永清惊喜地发现,学生们虽然稚嫩但是新鲜的想法给了他更多灵感,丰富了他的研究思路。很快,喜讯传来,刘永清申报的国家社科基金项目、教育部人文社科项目都立项了。刘永清说:“这些项目是和学生们一起研究、共同努力的结果。”

  捷报频传。2012年2月,学校正式进入湖南省本科一批招生方阵,现在在全国30个省(市、区)实行本科一批招生;2013年5月,学校荣获了“全国毕业生就业典型经验2012-2013年度50强高校”;2013年7月,学校获批为博士学位授权单位。

  “教学礼拜”3年后的今天,刘德顺一直有个心愿,他希望“教学礼拜”不仅仅是一项制度,更是一种校园文化。(本报记者 唐湘岳 本报通讯员 何频 邹平辉 王佳敏)

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