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增强新期间少先队勾当课程建树的思索与对策




  队员是参加少先队勾当的主体,公道的评价方法将极大地促进队员参加勾当的起劲性和成绩感,促进队员深度感悟。按照普陀区少先队事变近况以及新课程改良实践环境,我们注重队员自我评价和队员彼此评价、少先队组织评价以及家长与社会评价相团结,构建行之有用的评价方法:一是团结雏鹰争章勾当配置国度、处所、校本三级“雏鹰奖章”,形成“设章、争章、考章、颁章”的运作机制。二是依据队员示意,给以嘉奖。除了雏鹰争章评价方法外,对付在进修、角逐、勾当中后果优越、示意突出的队员,还可以授予“进修之星”、“勾当之星”、“礼节之星”等声誉称谓。三是每学年评比出“十佳德育之星”、每学期评比出“优越队员”与“优越队长”、每周评比一次“小干部之星”等,通过“自我表彰和自我品评”民主会,举办公正、合理的推举,选出的“小干部之星”由校率领亲身为其佩带嘉奖符号。四是为每名少先队员成立一个“少先队勾当课程档案袋”,内含进程性子料、举动示意、作品与成就等,记实队员的每一次勾当进程和勾当评价,含自我评价、队员评价、家长评价、向导员评价、勾当基地评价等,给以门生更本性化、全面的反馈。

  实践证明,开展少先队勾当课专项督导,是促进少先队勾当课“生根散叶”的强效设施。开展少先队勾当课专项督导,由专业步队拟定科学的督导指标,可大力大举促进学校掌握勾当课程实验的总体脉络,做强特色,补足短板。有用的督导环节包罗:查阅档案资料、观摩常态少先队勾当课、观摩队室、召开向导员与队员座谈会、听取校长与大队向导员讲述、信息汇总、填写督导评估纪实表、提出督导提议。反馈到学校的督导评估陈诉因其势力巨子性、聚焦性,是一份最具操纵代价的“改造指南”。

  今朝,大部门学校对少先队向导员的评价是纳入绩效查核、纳入中小学向导员继承教诲系统和职称评聘事变的。实践证明,由上而下的政策保障是最强有力的评价与鼓励方法,可有用护航少先队勾当课质量,替换各级向导员从事少先队事变的起劲性。如普陀区少工委起首从政策保障入手,明晰向导员步队绩效系数参考中层副职报酬,明晰切合前提的大队向导员职务评聘尺度,明晰将优越大队向导员纳入校级干部作育序列,明晰各项专业评优、行政表扬担保向导员占必然比例。另外,普陀区少工委自2014年开始还持续举行了五轮“普陀区少先队向导员手艺大赛”,向导员环绕少先队勾当课,或是叙述对组织教诲勾当课程的计划与思索,或是下手筹谋少先队勾当方案,或是变身考生接管队员们的“队章测试”,葡京开户网址,从“说”、“想”、“知”、“演”、“做”五个切面美满演绎了“向导员是奈何炼成的”,修建了贴合地区现实的评价尺度,敏捷晋升了向导员的专业程度。

  3.强化督导机制,护航少先队勾当课妥当成长

  1.完美多元评价,聚焦少先队员本性养成

  少先队勾当课有用开展的试探前路漫漫,但有厘清认知的基本、顶层计划的保障、表里联动的计策、科学评价的护路,必能在晋升少先队勾当课效度的阶梯上大步迈前。

  2.重视政策保障,晋升下层向导员专业程度

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